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有些时候，我们会对自己发出灵魂的拷问，我自己的外貌有什么特点？我的性格怎么样？我的兴趣爱好、特长是什么？这一单元的习作要求是我们写一篇“自画像”，向新来的班主任介绍自我，你会怎么自我介绍呢？这时候，不妨到镜子前看看熟悉的自己，仔细端详，该如何写好“自画像”吧。

习作要求：

1.本次习作要求向新班主任介绍自己。2.要把自己的特点介绍清楚。3.要通过事例把特点写具体。

习作重点：

1.描写肖像（向新班主任介绍自己的外貌特点、服饰特点、外形特点等）；2.突出特点（要抓住主要性格特点，或是爱好和特长、优点缺点等个性化的特点，把自己介绍得特点鲜明，与众不同）；3.具体生动（先概括自己的特点，然后写一个典型事例表现这个特点，把文章写具体，写生动）。

雷区避免：

主题是介绍自己，有的同学在写作时只是泛泛地自我介绍，特点不突出，叙写不具体，不生动。老师提醒大家，写作时一定要记得抓突出特点介绍自己，要用事例把文章写具体，写生动。

写法指导：

1.描写肖像

肖像描写包括外貌特点、服饰特点、外形特点等。本次习作要求向新班主任介绍自己，写作时，我们就可以选择能让新班主任更好地了解自己的肖像特点来写。2.突出特点每个人都有与众不同的特点，在向新班主任介绍自己时，要抓住主要性格特点，如文静、活泼好动，或是名字的特殊含义、爱好和特长、优点缺点等个性化的特点，把自己介绍得特点鲜明，与众不同，读后能给读者留下深刻的印象。3.具体生动在写个性特点时，为了让介绍对象具体了解你的个性特点，加深印象，最简单实用的方法是先概括自己的特点，再选一个能体现这个特点的典型事例来表现。范文展示：

我的“自画像”

我走到镜子前，看着镜子中的他。我笑，他也笑；我朝他耸耸肩，他也朝我耸耸肩。他个子不高，瘦瘦的，戴着一副黑框眼镜，看上去像个文质彬彬的小书生。这个人就叫张煦诚，是个活泼开朗但又十分爱动的男孩。

课间的他，在走廊里不是跳绳踢键子，就是跟同学们打成一片。到了体育课，操场更成了他活动的天下，不论是打篮，球、踢足球，都是得心应手哟！有一次，他参加了学校冬锻跳长绳比赛。经过三周的训练，他为班级取得了优异的成绩。老师表扬他，同学喜欢他，爸爸妈妈夸奖他，他心里别提有多高兴了。

只是，镜子中的那个他，就没那么可爱了。有一次上数学课，这个“他”将好动也发挥得淋漓尽致。老师在讲课，他却在桌下“认真”地玩个不停。正当他兴奋得暗自叫好时，老师突然叫了他的名字。这时的他，不知所措，连老师问的是什么都不知道，真是尴尬极了，恨不得找个地缝儿钻进去。这样的“他”，我真是一点也不喜欢，看来我必须想办法打败这个“他”

我离开镜子，瞬间这两个“他”都消失了。只是，这对冤家却还是天天在打架，有时好的战胜坏的，有时坏的也能战胜好的。不过没关系，我已经制订好了未来的“战斗计划”。

我相信，未来好的那一方一定会取得胜利的！

等到下次我再去照镜子时，镜子里面一定只有一个积极向上、活泼开朗、自信乐观的张煦诚了！

我的“自画像”

乌黑的长发，明亮的眼睛，笑起来脸上有两个小酒窝。

不用说，这便是我啦！我是一个喜欢运动的小姑娘，还是学校的跳绳小达人呢！

如果你来我家，就会发现我家有各种各样的跳绳：线绳、塑料绳、竹节绳…如果把这些跳绳都卷起来的话，能塞满一个大背包呢！

每天下午写完作业的时候，我都会在家门口跳一会儿绳。有一次，我和小伙伴比赛跳绳，当我跳完后，我的小伙伴们惊得目瞪口呆。因为他们跳得最多的时候也只有多下，我却连续不停地跳了多下。过了好一会儿，他们才回过神儿来为我鼓掌。后来，在学校的一次跳绳计时比赛中，我分钟跳了多个，被学校评为跳绳小达人。

最近我还研究了各式花样跳绳法——反着跳、双人跳、跑着跳。最新奇的一种方法就是在弹力球上跳绳了，这对我来说并非小菜一碟，因为弹力球本身就需要保持平衡，再加上跳绳，就难上加难了，但我的运动细胞让我慢慢地驾驭了它。真希望有机会能给大家表演一次在弹力球上跳绳呢！跳绳真是一项快乐有趣的运动，欢迎你和我一起跳哟！

写法小结：

写自我介绍的作文，要根据介绍对象和目的选择介绍内容。介绍时要描写自己的外貌特点，突出性格特点、爱好和特长、优缺点等，并用能体现特点的典型事例把特点写具体。