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《大卫·科波菲尔》教学设计

教学目标

1.梳理情节

2.分析人物形象

3.探究主题

导入

“一切英国小说中最好的一部”——托尔斯泰

俄国最著名作家托尔斯泰所说的这部小说是哪一部？作者是谁？

这部小说就是英国著名作家狄更斯的《大卫·科波菲尔》。

狄更斯说：“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部，像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”今天我们一起来学习这部世界名著（节选）。

知人论世

1.作者简介

狄更斯，英国著名小说家,19世纪著名批判现实主义作家。年他完成第一部长篇小说《匹克威克外传》。他一生创作了多部描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇的作品,深刻地反映了当时英国复杂的社会现实,为英国批判现实主义文学的开拓和发展作出了卓越的贡献。其代表作有《匹克威克外传》《雾都孤儿》《双城记》《远大前程》《老古玩店》《大卫·科波菲尔》等。

马克思把他誉为英国的“一批杰出的小说家”。他的作品艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义与浪漫主义气氛的有机结合著称。

2.作品介绍

《大卫·科波菲尔》是半自传体的小说，故事背景依托于英国的维多利亚时代，这一时代的英国享受着工业革命带来的显著成果，表面是繁荣盛世，但实际社会贫富差距悬殊，社会矛盾日益凸显。

小说通过一个孤儿的不幸遭遇描绘了一幅广阔而五光十色的社会画面，揭露了资产阶级对劳动人民的剥削、司法界的黑暗腐败和议会对人民的欺压。作品塑造了不同阶层的典型人物，特别是劳动者的形象，表现了作者对弱小者的深切同情。作者还企图通过大卫·科波菲尔的最后成功鼓舞人们保持对生活的信心，极力培养读者的人道主义观点。

3.批判现实主义

批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。作品往往真实地展示社会生活的各个方面,对现实矛盾的揭示十分深刻。批判现实主义的代表作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。

教学过程

一、自学环节

围绕以下任务，自读课文

1.阅读课文，读不准音的字词查词典，积累课文中的成语，摘抄在笔记本上。

2.梳理课文情节，思考情节是以什么为线索展开的。

3.理清人物关系，其中人物的哪些地方让你印象较深？批注在书上。

二、课堂精讲

教学点①：分析小说情节

活动1.诺贝尔文学奖获得者莫言先生在颁奖典礼上说：我是个讲故事的人。可见小说就是讲故事，读小说首先就要理清小说讲的是什么故事。课文节选部分讲了怎样的故事？概括文本故事，控制在字以内。

参考：

十岁的“我”来到谋得斯通-格林比货行当童工。心情很低落，内心充满着痛苦。为了解决住的问题，账房昆宁先生把“我”引见给米考伯先生，做了他家的房客。接下来写“我”入住米考伯家，渐渐融入这个家庭。并亲眼所见米考伯一家被人催债，靠典当度日，最后因债务入住监狱。米考伯一家入住监狱后，“我”搬出了米考伯家，并有了新的住所。

活动2.要讲好故事，就要确定好叙述视角，根据下面知识回答问题：

小说叙述视角

问题：这篇小说讲故事采用的是哪种叙述视角？有什么好处？

参考：

采用了第一人称有限视角讲故事。好处：

1.这篇小说是作者带有自传性的作品，全书采用第一人称叙事，其中融进了作者本人的许多生活经历，增强了故事的真实性，使叙述更有说服力。

2.第一人称叙述，“我”成为小说的线索，以“我”的见闻串起故事情节，使故事情节更加紧凑、集中。以“我”的口吻，以亲身经历者的眼光去观察和叙述，使小说主观色彩更为浓厚，便于更直观地抒发作者对社会现状的批判之情，有利于作者表达对社会诸多现象的认识。拉近了小说主人公与读者的距离，让读者走进小说主人公的世界，产生强烈共鸣。

教学点②：赏析人物

活动1.情节是人物的成长史，小说在讲故事中，塑造诸多人物形象。根据塑造人物形象的方法，回答问题。

塑造人物形象方法：

①正面描写：外貌、语言、动作、神态、心理

②侧面描写：借助次要人物或物象陪衬烘托，借助环境渲染烘托

问题：全文主要塑造了米考伯夫妇形象，细读文本，画出描写米考伯夫妇的句子，并批注运用了哪种描写方法，表现了人物怎样的性格特征。

媒体出示下面语段：

语段一：第6段：“他身穿褐色外套，黑色马裤，黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一双已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜……什么都看不见的。”

问题：这段文字在塑造人物上主要运用了什么描写方法？从中读出了人物怎样的性格特征？

参考：

肖像描写。

形象特征：长相特别、爱慕虚荣、讲究排场

语段二：第16段：“我的印象是，”米考伯先生说，“你在这个大都市的游历还不够广，要想穿过这座迷宫似的现代巴比伦，前往城市路，似乎还有困难---简而言之，”说到这儿，米考伯又突然露出亲密的样子，“你也许会迷路---为此，今天晚上我将乐于前来，以便让你知道一条最为便捷的路径。”

问题：这段文字在塑造人物上主要运用了什么描写方法？从中读出了人物怎样的性格特征？

参考：

语言描写。

形象特征：热心善良、喜欢卖弄、迂腐。同时再次表现他爱慕虚荣、不切实际的性格特点。

语段三：第21段：他便戴上帽子，腋下夹着手杖，腰杆儿笔挺地走出来。离开账房后，他还哼起了一只曲子。

第32段：“遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的动作来（这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的）。可是在这过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己